１９９６年度 医王山中学校 ３年１組 学級通信「Ａｑｕａ−Ｖｉｔａｅ」
第４４号（１９９６．７．１２発行)
夏休みの御教訓
一，夏休みは「一に勉強，二に勉強，三四がなくて，五に勉強」であるぞ。
一，夏休みこそ「人に優しく，自分に厳しく」が試されるときであるぞ。
いよいよ明日から夏休み。
しかも義務教育最後の夏休みである。
この夏休みをどのように過ごそうと考えているだろうか？
短いようでいて長く，しかし，長いようでいて短い最後の夏休みである。
夏休みの行事予定や，心得などはすでにしおりでお話をした。
また，学習の取り組み方についても学級通信で説明をした。
ということは，あとは君たちの君たち自身の取り組み方次第である。
そこで，最後に，二つだけ言っておく。
一つは「勉強をしなさい」ということである。
いつもしつこく言っていたが，君たちは勉強が足りん！！
部活動に時間を割いていたように，今度は勉強に時間を割くように。
テレビやら，コンピュータゲームやら，漫画やらに使う時間を減らすように。
親や，家族が協力してくれないというのであれば……ま，いいか。あとは自分次第である。自分の強い意志で何とか切り抜けていくしかない。その点担任は気楽である。（我が子の受験の時の方がよっぽど大変だった）やるべき課題は出してある。山ほどできるようにしてある。毎日４時間はやらないと成績は伸びないと宣言してある。あとは君たちの取り組みしかない。だから，担任は気楽である。４月に行くところがなければ，自分で見つければいいさ。（おお，なんと脳天気な）
ということで，夏休みの学習計画表をあげよう。
今年は，何も書いてない。自分ですべて決めるのだ。
参考までに，去年の分をあげよう。去年はこのような進度で取り組んでいたという見本である。
計画作成にあたっては，すでに学級通信で書いたので，それを参考にして，自分で計画を立てるように。
講座は合計４５枚ある。
厚物テキストは，１，２年の復習の範囲の基本問題はすべて終わらせておくように。
そして，ほかの課題を仕上げてしまえるように，計画を立てるように。
一生に１年くらい（正確に言うと，あとたった７ヶ月くらい）死にものぐるいで勉強したという時があってもいい。決してマイナスにはならないと思っている。
したがって，以上の話の中にも二つ目の言いたいことが含まれていたが，自分でやらなくてはどうしようもないと言うことである。
今の自分に満足するのならそれもいい。
もうこれ以上伸ばしてみようという気がないのならそれもいい。
すべて，「自分に厳しく，人に優しく」の精神である。
みんなよく自由自由というが，自由ほど実は苦痛なものはない時がある。自由に過ごしていい時間が３７日間もあるとすると，さてどれだけのことができるだろうか。もしかして，学校に３７日間通った方が，勉強ができたとか，部活をやって体を鍛えることができたとか，いうのであれば君たちには自由は無駄である。無意味である。自由に使っていい時間を，かえって無駄に過ごすのなら，むしろ束縛されていた方がいい。その方が，多くのことができるのだから。自由に使っていい時間に結局何をしたらいいか分からず，することを見つけるのに苦痛を感じるようであれば，なんともったいない人生だろうか。
これから３７日間は，自分との戦いである。
「人に優しく，自分に厳しく」という目標を決めたのは君たち自身なのだから，それこそ，その目標を実現できるかこの３７日間で試される。
しっかりと，計画的に過ごすこと。
あとの細かいことは，すべてしおりに書いてある。
では諸君の健闘を祈る。
有意義な夏休みを過ごすべし。
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